2024年《历史教学》最受欢迎教学研究文章评选
开始时间：2025-03-01 10:00
结束时间：2025-03-15 16:00
活动规则：每个微信号每天可以投票一次，最少选择3个文章，最多选择10个文章
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2024年《历史教学》最受欢迎教学研究文章评选
《历史教学》2024年度最受欢迎教学研究文章评选正式启动啦！诚邀您为心仪的文章投票，助力优秀成果脱颖而出，共同推动历史教育发展！
选手详情
58号 初中“洋务运动与边疆危机”教学目标研究
103号 单元整体视域下初中历史结构化教学的设计与实施 ——以新修订初中教材七上第一单元为例
101号 支架式理论视域下自主学习的教学建构 ——以新修《中国历史》（七年级上册） 为例
51号 ICAP视域下表现性学习任务卡的设计理路 ——以“现代社会的移民和多元文化”为例
57号 基于项目的历史课程跨学科主题学习——以“圆明园中的飞行棋”为例
87号 如何通过项目学习开展复习课 ——以“同仁堂突出贡献者表彰大会”为例
10号 于友西老师访谈录：“中学历史教学法”学科发展史
11号 再论“时空观念”下的历史教学
102号 新修义务教育统编历史教材七年级上册“中华文明的起源”教学设计
49号 从崇尚权威到认同权威 ——以一幅教材导入图研究为例
48号 中学历史课程“中华民族共同体意识”目标的历史根基
20号 如何确立跨学科学习主题——从“以诗证史：《全唐诗》中的全景大唐”谈起
77号 跨学科学习中以历史学科为主体的综合素养目标达成 ——以“以诗证史：《全唐诗》中的全景大唐”为例
85号 强调有效驱动的跨学科主题学习任务设计 ——以“以诗证史：《全唐诗》中的全景大唐”为例
13号 从教师教为主到学生学为主的转化 ——以“中国古代官员的选拔与管理”一课为例
15号 用多种类型的情境化学生活动培育核心素养 ——以“近代以来中国的官员选拔与管理”为例
1号 中国古代关隘及其地理分布
104号 在历史探究的过程中培养史料实证素养
30号 中学历史核心素养命题的关键技术二：创设情境问题
28号 中学历史核心素养命题的关键技术一：聚焦价值观念
105号 由图入史，以图证史 ——基于图像史料的中学历史教学探索
31号 中学历史核心素养命题的关键技术三：加强开放评价
2号 《中外历史纲要（下）》近代部分的逻辑联系与结构 ——资本主义的兴起与新航路开辟
32号 中学历史核心素养命题的关键技术四：完善分层赋分
97号 基于历史叙事的教材文本解读框架及运用 ——以“从明朝建立到清军入关”为例
52号 逻辑转换与融通教学： 论“研究性叙事”在融合必修与选必教科书中的实践
100号 用好统编教材，讲好中华文明起源故事 ——义务教育统编历史教科书“史前时期”教学建议
7号 新修初中统编历史教材的新特点 ——以七年级上册教材为例
43号 基于生成式人工智能的历史学习评价设计初探
12号 核心素养如何培养——谈历史课程的学生活动设计
上一个案例：2018年漯河市乡村旅游暨美丽乡村网络评选
