诵读经典文化传承中华文化-微投票

诵读经典文化传承中华文化

开始时间：2019-04-30 13:59

结束时间：2019-05-10 13:59

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诵读经典文化传承中华文化

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1号《鹅》《四时田园杂兴》

泱泱中华是一个文明古国，也是一个诗的国度。有活泼的童趣生活，今天我们就来欣赏一下描绘了古代儿童的生活的诗文吧。请听一（1）班为大家呈现的《鹅》和《四时田园杂兴》

2号三字经

朗诵经典，就是在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，就是在朗诵中汲取和传承民族精神，颂中华诗词，与圣贤同行。请欣赏一二班带来的《三字经》

4号《礼运大同》

大道之行也，天下为公。这是孔老先生理想中的美好世界，人人不自私、不自利。人人公平,人人和乐,天下太平。作为新时代的青少年，不忘初心，传承文明，这是时代的召唤。接下来请欣赏一（4）班诗唱诵《礼运大同》。

9号《声律启蒙》

《声律启蒙》是培养儿童掌握声韵格律的启蒙读物，读起来琅琅上口，如唱歌一般。作为中国经典的古代启蒙读物，在浅显的文字当中，蕴含了中国传统文化的，深刻内涵。可以说一字万言，和谐相生。请大家欣赏《声律启蒙》，表演者二3班。

14号《沁园春.长沙》

诗歌是我国的一颗耀眼的明珠，诗歌是我国文明的精神支柱。正因为有了诗歌才有了毛泽东的:指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。下面请欣赏三（4）班为大家带来的诗朗诵《沁园春.长沙》。

10号《国学经典串烧》

题目是《国学经典串烧》A：源远流长的国学经典如长江黄河流淌千年,生生不息.B:博大精深的唐诗宋词如天上繁星夺目璀璨,星光熠熠。A:诵读国学经典,会使我们成为一个博学多才的人.B:诵读国学经典,会使我们成为一个知书达理的人.A:诵读国学经典,会使我们成为一个洞察世事的人。B:下面请欣赏由二4班同学为我们表演的《国学经典串烧》，掌声有请。

15号《传统节日诗歌大联诵》

中华传统文化，源远流长，而传统节日文化，则异彩纷呈。历代的文人墨客，为传统节日谱写了许多千古诗篇，如《元日》、《元宵》、《清明》等，这些诗文雅俗共赏，广为流传。看，三五班的孩子们为大家带来了独具一格的《传统节日诗歌大联诵》。

6号《春夜喜雨》

春雨，染红了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦。绵绵的春雨体贴人意，知晓时节，在人们急需的时候飘然而至，催发生机。下面我们就从诗歌中去细细体味这可爱的春雨，请欣赏一年六班诗歌吟诵《春夜喜雨》。

8号《二十四节气》

千年的悠久历史，孕育了源远流长的民族文化。它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。诗的语言，典藏着悠久的历史文化诗的声音，演绎着不朽的风骨铿锵诵读经典，我们寻找万里河山的广阔对话圣贤，我们感受千年文字的力量请欣赏二（2）班给我们展示的激情澎湃的风采。

3号《古诗新韵》

优美的古诗词无疑是璀璨星河中无数耀眼的明星，是中华名族灿烂文化的精华，一起来欣赏103班小朋友为我们带来的古诗吟诵《古诗新韵》。

13号《将进酒》

什么叫潇酒酣畅？什么叫豪情万丈？读一读李白的《将进酒》吧！古往今来，以酒入诗无以计数，似乎还没有哪一篇像《将进酒》这样读来荡气回肠，酣畅淋漓的。这篇惊世骇俗之作，以驾长风、挟雷电的气勢，抒发世人式的感伤。一声“天生我材必有用，千金散尽还复来”的吶喊，亮出的オ是李白人生价值宣言。请听高三年级3班给我们带来的《将进酒》

5号《敕勒歌》

那是来自风云激荡的南北朝的声音，那是一千五百年前，气势恢宏的历史的画卷，请欣赏一年5班的孩子们带来一曲苍茫的《敕勒歌》

7号《村居、赋得古原草送别》

同学们，您知道吗？一百多年前我国的古诗不是像现在这样朗诵的，自古以来，我们的诗词文赋是吟诵的，自古读书皆吟诵。百年以前，就是辛亥革命那年，没有一个中国人会朗诵，所有的中国人都是吟诵的，朗诵是90年前从欧洲传进来的。上溯三千年，所有的中国人都是吟诵着读书的。那么今天就让我们开开眼，一起来欣赏二1班小朋友为我们带来的古诗吟诵《村居、赋得古原草送别》。

11号《水调歌头，明月几时有》

天上一轮明月，阅尽多少世间沧桑；人间万般愁肠，又尝透多少悲欢离合！苏轼的《水调歌头》正是借明月承载着世间这诉不尽的豪情与离恨。于是在花前月下与亲朋相聚时，我们吟咏着它；在异地他乡思念故乡亲人时，我们也吟咏着它。下面，请欣赏由三一班给我们带来的诗词朗诵《水调歌头明月几时有》，大家掌声欢迎！

12号《宿新市徐公店》

童年是一首歌，串起欢乐的音符；童年是一首诗，蕴含了几许幸福。在这里，就让我们循着古人的脚步，加入小朋友的游戏，一起沉醉在童年的幸福里。春色渐浓，春意盎然，美丽的田野被油菜花染黄，天真烂漫的小朋友看着被追逐的蝴蝶飞入菜花丛中，甚是无奈！下面，请欣赏由三（2）班可爱的孩子们给我们带来的诗词朗诵《宿新市徐公店》，大家掌声欢迎！

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